データ時代を生き抜くために必要な「データ利活用」とは？
公開日
2020年6月16日
更新日
2020年6月16日
皆さんこんにちは。和からの統計講師の川原です。
社会で統計学が使われるようになって数年経ちましたが、最近は統計学という言葉のほかに、「データ利活用」という言葉がよく使われるようになってきました。本日は「統計学」と「データ利活用」は何が違うのか、そのあたりをお話したいと思います。
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この記事の主な内容
この10年のデータ分析ブーム
ここ10年で統計ブーム間巻き起こりました。どうも統計学というものがビジネスに使えるらしいということが広まり、統計学を学んでみようという動きが大きくなったのがこの10年です。
私もそのようなお客様の統計学の学習のお手伝いをしており、
- 「統計学を使って業務改善ができた」
- 「統計学が役に立った」
という声を多くいただき嬉しい限りです。
しかし同時に、社会の統計リテラシーが高くなるにつれて「統計学を学んでみたけれど、ビジネスにあまり使えなかった」という声もよく聞くようになってきました。
次のデータはデータ活用している分野を各企業に調査したアンケート調査の結果です。この調査によると、「経営」、「市場調査」、「商品開発」など、各領域のいずれかにおいて、データを活用している割合は約8割という結果となっています。
しかしその一方でデータ活用の効果が実感できたと答えた企業は各領域でばらつきがあるものの、平均的に約6割という結果となっています。
同じ統計学を学んでいるはずなのに効果の出た企業と出なかった企業の違いは何なのでしょうか。
実は効果が出なかったという声は、統計学自体に問題があるわけでなく、「統計学の使い方」に問題があることが多いように思われます。その正しい使い方は後程説明するとして、このような状況、つまり統計学を知っている人は増えたけど正しく使えていない状況に、総務省が2018年に地方公共団体に向けて、データを正しく使い政策立案をしていこうというガイドブックを発表しました。このデータを正しく使おうという意味で使われた言葉が「データ利活用」なのです。
※簡単にいうと「データを利用し、活用する」ということです。
統計学とデータ利活用とは？
「統計学」と「データ利活用」とは何が違うのか。その違いを簡単にご説明いたします。 まず統計学とはデータ分析するツールのことで、データ利活用とはそのツールを使って問題を解決していこうという広い意味でのフレームワークのことを指します。
もう少し詳しく言うと、何か解決したい問題があり、
- ・それを解決するためにデータを用いて問題解決アプローチがデータ利活用
- ・その問題解決の中で実際にデータを分析するツールが統計学
ということです。
つまり統計学とは何かの問題を解決するための1つの手段であるということをしっかりと認識しておかなくてはなりません。しかし、統計学を学んだけれど効果が出なかったという現象の原因の多くは統計学の手法を学ぶことが最終課題となっており、その分析(手段)が目的化していることにあるのです。
正しい考え方とは？
正しくデータを使うために最も大切なことは、まずデータ分析をする目的(問題設定)をしっかりと定めることです。○○を解決したいという問題（目的）がしっかりと設定されてから、この問題（目的）にデータを用いて解決するというスタンスが大切です。
よくある間違いが、「まずデータを見てそこから何かわからないか？」と平均値や標準偏差などの分析を始めてしまうことです。このスタイルで分析を始めてしまうと、目的が定まっていないので迷子になることが多く、また出てきた分析結果が本当に知りたいものではなかったということになりかねません。
そのような間違いを犯さないためにも、弊社ではよく下の図でデータ利活用の流れを説明しています。問題設定を定め、それに応じて必要なデータを集め、そのデータを分析する。そしてその結果からビジネスアクションにつなげ、その効果を検証する。といったサイクルで分析を回せば迷子になることは少なくなります。
ここを少し身近な例でたとえ話をしてみましょう。
私はよく料理をするので、データ利活用と統計学の違いを料理について例えてお話しています。データ利活用とは料理自体にあたり、統計学とは包丁にあたるものだと説明しています。
誰かに料理をふるまおうとしたときに皆さんはどのようにするでしょうか？まずはその人が何を食べたいかを聞いてから献立を考えることと思います。
そこで例えば、「さっぱりしたもの」が食べたいと言われたとします。これが今回解決すべき問題です。すると「さっぱりしたサラダでも作りましょうか？」となり、それに必要な食材を買いに行きます。これが必要なデータ収集に当たります。
そして実際に料理(分析)をするのですが、食材が野菜であれば「三徳包丁を使おう」と使う包丁(統計学の手法)も適切に選べます。そして料理を食べてもらって満足度を聞く(アクション結果の検証)。この流れが皆さん幸せになる料理の流れです。
ここで統計学のみを学習しているとどのようなことが起きるか見てみましょう。
「統計学のみ」を学習するとは、包丁の使い方を勉強していることと同じです。例えば、新しい出刃包丁を買うとどうなるかを見てみると、新しい包丁を買い、その包丁が使いたくなるので、「今日は魚にしよう」と相手が何を食べたいかという問題を飛ばして、さらに出刃包丁に合わせて食材を選んでしまうのです。
その結果でき上った料理は相手が食べたいものではないかもしれません。これが「手段が目的化」している現象です。
扱いたい分析手法に合わせてデータを選んではいけない訳です。
ここで言いたいのは決して統計学が無駄だということではありません。むしろ統計学はとても役に立つツールなので、ぜひとも皆さん学んでいただきたいのですが、それと同時にその統計学の手法を活かせる問題解決の考え方も学んでいただきたいのです。問題解決のアプローチの仕方と、その解決手段である統計学の両方を学ぶことで正しくデータ分析の効果を見込めるようになります。
今回はすごく広い視点でデータを扱っていくうえでとても大切になる目的設定の話を簡単にお話ししました。では具体的にはどんな目的設定で、どんな分析をしていけばよいのかということにご興味がある方は、その点を具体的な例で解説している無料セミナーを弊社では実施しておりますので、ご興味のある方はぜひご参加ください。
参考
※データ利活用の促進(総務省)
https://www.soumu.go.jp/menu_seisaku/ictseisaku/ictriyou/bigdata.html
(文/川原祐哉)
