数学教育学会
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社会人向け数学教室における統計学学習での具体的なニーズ（2019年「数学教育学会」春季年会発表）を公開
2019年の数学教育学会春季年会での発表を公開。大人向け数学教室に通う社会人8名の具体的なニーズから、統計学を数式から学びたい人と活用だけしたい人の違いを整理し、セミナーの見直しで見えたことをまとめています。
2022年4月7日
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日常・ビジネスにおける決定プロセスで必要とされる概算力（2018年「数学教育学会」春季年会発表）を公開
2018年の数学教育学会春季年会での発表を公開。飲み会の割り勘や資料の大きな金額を例に、日常やビジネスの決定には上2桁程度の概算で十分なことと、大きな数の読解力・概算力・許容誤差を認識する力の大切さを考察します。
2022年4月4日
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大人向け数学教育実践における新たな数学教育の可能性（2017年「数学教育学会」発表）を公開
2017年の数学教育学会春季年会での発表を公開。大人向け数学教室の受講目的と学習範囲の分析から、社会人が数学を学ぶ4つの目的を整理し、数学イベント「ロマンティック数学ナイト」の背景と開催報告をまとめています。
2022年3月22日
